简述多元智力理论的主要含义。-陕西自考网

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学前比较教育模拟卷一

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8

简述多元智力理论的主要含义。

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1938年，苏联制定的根据儿童的年龄特征，将幼儿园工作的任务、内容和方式等具体化的文件是

A、《幼儿园规则》
B、《幼儿园教养员工作指南》
C、《幼儿园规程》
D、《幼儿园教学大纲》

法国母育学校中的“适应班”不招收

A、生理有障碍的儿童
B、发展中暂时遇到困难的儿童
C、智力超常的儿童
D、与他人关系上表现困难的儿童

所有学前教育机构根据家庭收入的多少来收费的国家是

A、德国
B、英国
C、美国
D、澳大利亚

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